Bedingungen	Kommunikationsform	Zu beachten	
Kommunikation mit einem (Mit-) Lernenden	E-Mail bzw. Nachrichtensystem der Lehr-/Lern- plattform	•	Gegenseitige Terminvereinbarungen wichtig: wie oft werden die Nachrichten abgerufen und beantwortet?
•	Hemmschwellen bei (Mit-) Lernenden abbauen
•	Ermunterung des (Mit-) Lernenden zur Nutzung der Kommunikationsformen bzw. explizites Einfordern von Antworten
•	Kurze Nachrichten
•	Möglichst nur ein Thema pro Nachricht
•	Eindeutiger Titel/Betreff	
Bedingungen	Kommunikationsform	Zu beachten	
Kommunikation mit mehreren (Mit-) Lernenden
•	Individuelles Erhalten der Nachricht wichtig (z. B. Hausaufgabe) oder
•	Subjektives Gefühl der individuellen Ansprache bei den (Mit-) Lernenden erwünscht	Nachricht an Gruppen bzw. Mailingliste	•	Siehe oben
•	»Push«-Nachricht, d. h. (Mit-) Lernende erhalten Hinweis, dass eine Nachricht für sie vorliegt	
•	Diskussion erwünscht oder
•	Nachricht eines Lernenden ist relevant für den Lernprozess der anderen Lernenden	Diskussionsforum	•	Siehe oben
•	»Pull«-Nachricht, d. h. (Mit-) Lernende müssen im Diskussionsforum nachsehen, ob sie neue Nachrichten interessieren
•	Eigene Beiträge schreiben oder zumindest den Diskussionsstand sichten
•	Beteiligung der (Mit-) Lernenden einfordern
•	Nachrichten der (Mit-) Lernenden sind oft allgemeiner, da sie von vielen gelesen werden können